雨后……

老师: =.= 我问你喔
　　
　　小朋友001:???
　　
　　老师: 为啥北极熊不吃企鹅
　　
　　小朋友001: ...
　　
　　小朋友002: ...
　　
　　小朋友003: ...
　　
　　.....................10秒后
　　
　　小朋友001 :一个在北极 一个在南极
　　
　　老师: ...

今天，我们上音乐课

可是，我们却在讲话

老师很生气

就回到了办公室

等我们讲完话再进来

这是

我发明了一句经典的话：

老师去找校长

还是去拿枪

把我们枪毙

还是送法场！

(*^__^*) 嘻嘻…&hell...

第一课时:
教学目标：1、学习本课13个生字，正确读写下面词语：“冰坨、呼啸、残酷、严峻、丰碑、恶劣、袭击、倚靠、湿润、覆盖、晶莹”等。2。深刻领会文章所表达的思想内容，从中受到感染和教育；正确理解“丰碑”的含义。3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。二、教学重点：1、理解课文的第七自然段，从军需处长冻死时的动作，神志、穿着中，体会他的献身精神。2、弄懂大雪覆盖的军需处长为何成了一座晶莹的丰碑。三、教学难点：1、从军需处长冻死时的形象，...

1 谁是万兽之王？●动物园园长

2 什么样的人死后还会出现？●电影中的人

3 什么帽不能戴?●螺帽

4 书店里买不到什么书?●遗书

5 大象的左耳朵像什么？●右耳朵

6 什么水永远用不完?●泪水

7 什么东西有五个头，但人不觉得它怪呢?●手，脚

8 家人问医生病人的情况,医生只举起5个手指, 家人就哭了,是...

1:什么东西天气越热，它爬的越高？温度计

2:什么动物，你打死了它却流了你的血？文字

3:谁天天去看病？医生

冷笑话 1、有一只河豚在河裡游得很开心，游着游着就掉到海里，就变成海豚了! 2、月经，月经，月月发神经。 3、鸳鸳相抱何时了，鸯在一旁看热闹。 你什么手机 刚说了没几句就只能听见我“喂、喂”的声音了，再驳回去就“暂时无法接通了”。
随后发了一条短信：什么手机啊!还掉线!
很快mm就回了一条：三星S308，双彩屏，30万像素可拍照，64和炫铃声，支持来电图片识别，还有红外接口
开始还以为mm幽默，但接下来一段是...

《桃花源记》阅读

1、 后来根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？他的含义是什么？
答：世外桃源，借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

2、 第一自然带有神秘色彩的景物描写有什么用？
答：这段景物描写带有神秘色彩，暗示将会出现“奇境”，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源美好作了铺垫。

3、 第三段文字哪两方面内容？

答：（1）村人&l...

《桃花源记》译文

东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为职业。有一天他顺着溪水划船走，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树夹着溪流两岸，长达几百走，中间没有别的树，地上香草鲜艳美丽，坠落的花瓣繁多交杂。渔人很惊异这种美景。再往前走，想走完那片桃林。
桃林在溪水发源的地方就没有了，紧接着就看见一座山，山上有个小洞口，里面好像有光亮。渔人就丢下小船，从洞口进去。开始洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十走，突然变得开阔敞亮了。这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地...

《桃花源记》作者介绍

陶渊明（南北朝）

武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、...

有时候，我想

如果一个人死去了

那他得灵魂和感觉会到令一个人得身上去吗？

这是一个很幼稚、也很深奥得问题。

但我却很想知道

也许

人老的那天

还可以重新开始！

独自穿越寂寞的夜
始终看着天上的月
它似乎因你的不在而失色

众星捧月
远方的人儿哟
你还似那天边的月亮
那群星中最黯淡的一颗
始终注目着你
那就是我--一颗心独自等待天亮
然后等待天黑


偶尔流星划过
那是我等待千年的泪

看惯别人对着我的眼泪许愿
远方的人儿哟
你可知道我心中的愿 ...

《第二次         》《      也是一种爱》《我学会了      》《我依然       》《生活如      》《故乡的     》《回家真  ...